Breadcrumbs
Кто онлайн
Сейчас 2 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте
Учитель-логопед высшей квалификационной категории Шарапова Людмила Анатольевна
Роль развития речи в становлении личности ребенка переоценить нельзя. Именно правильная, грамотная речь без дефектов произношения позволяет ребенку хорошо адаптироваться в социальной среде и быть успешным. А если есть проблемы в развитии речи - что делать тогда?
В нашем детском саду 17 лет помогает детям стать успешными высококвалифицированный специалист, учитель-логопед высшей квалификационной категории Шарапова Людмила Анатольевна.
Людмила Анатольевна имеет высшее профессиональное образование, закончила Свердловский ордена Знак Почета государственный пединститут в 1984 году по специальности «Олигофренопедагогика и логопедия». Педагогический стаж 28 лет.
Имеет важные профессиональные награды и звания:
- Благодарность Министерства Образования Российской Федерации,
- Почетную грамоту Министерства Образования Российской Федерации,
- Звание «Кадровый работник детских дошкольных учреждений»,
- Звание «Ветеран труда РФ»,
Людмила Анатольевна ставит целью своей профессиональной деятельности: предупреждение и максимальную коррекцию специфических нарушений речи, интеллектуальное и психическое развитие детей.
Ярким проявлением профессионализма и коммуникативной компетентности Шараповой Людмилы Анатольевны является умение работать в тесном контакте с воспитателями группы, врачом, медицинскими сёстрами, музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре, педагогом-психологом.
Логопед осуществляет организационную, консультативную, методическую функцию в коллективе детского сада с целью оказания помощи педагогам в практической реализации программных задач по развитию речи детей.
Людмилой Анатольевной внедрены новые технологии взаимодействия логопеда с семьей: создана лекотека коррекционно-развивающих пособий для использования родителями с целью наиболее эффективного речевого оздоровления детей, в системе выходит в свет журнал для родителей «Здравствуйте, это мы!», редактором которого является логопед. Интерес к журналу очень высок у родителей и педагогического сообщества города. Журнал неоднократно презентовался на городских и региональных выставках. По ее инициативе и при активном участии создаются фильмы-презентации о коррекционной составляющей образовательного процесса группы.
Людмила Анатольевна осуществляет моделирование предметно-развивающей среды с целью гармоничного развития дошкольников. В группе для детей с тяжелыми нарушениями речи ею создан сенсомоторный уголок, победивший в творческом конкурсе «Инновации в организации предметно-развивающей среды». Приобретены игры, тренажеры, пособия и созданы собственными руками авторские интерактивные пособия, которые используются в соответствии с этапом логопедической коррекции.
Педагог владеет традиционными и нетрадиционными приемами для развития артикуляционной моторики: комплексы упражнений с различными предметами, самомассаж языка, речедвигательная гимнастика с использованием степ-платформы. Разработала систему игровых комплексов, с учетом тесной связи речи, музыки и движения, дающих стабильную динамику в коррекционной работе с детьми с минимальными дизартрическими расстройствами.
Учитель-логопед использует в своей деятельности инновационные подходы в коррекции, в частности, применяет авторскую методику в коррекции слоговой структуры слова, здоровьесберегающую технологию раннего и интенсивного обучения чтению по кубикам Зайцева. Людмила Анатольевна является соавтором методического пособия «На музыкальной волне» для коррекции просодической стороны речи у детей с дизартрией. У Людмилы Анатольевны имеются рецензированные авторские методические пособия: «Принципы гуманистической психологии, как основа коррекционно-реабилитационной работы с детьми, имеющими нарушения речи», «Капельки слова» - по преодолению нарушений слоговой структуры слова, опубликованы статьи в сборниках тезисов научно-практической конференции ФГУЗ ЦМСЧ-51 и в сборнике тезисов XII симпозиума Российско-японского медицинского обмена.
Широко использует талантливый педагог в своей работе технологию творческой мастерской. В мастерской по словотворчеству «Веселый язычок» успешно формирует навыки культуры общения. В группе создан большой детский словарь «Я дарю тебе словечко».
Мастерская «Я артист» - это интегрированный курс режиссерской игры и словотворчества. В группе создан подиум, авторская театральная ширма для показа мини-сценок родителям, детям, педагогам ДОУ. Обучение детей связной речи посредством продуктивной деятельности осуществляется в творческой мастерской «Деловые хлопоты». Авторские работы детей ежегодно демонстрируются на выставках ДОУ, где дети выступают в роли экскурсоводов, участвуют в городских и краевых творческих конкурсах.
Осуществляемая Людмилой Анатольевной коррекционная работа, ежегодно дает положительный результат благодаря согласованным действиям с родителями воспитанников, новым методам и формам сотрудничества. Родители систематически информируются о содержании коррекционно-развивающего процесса, посредством инновационных форм работы. Дети с речевой патологией выходят на уровень самопрезентации; совершенствуются формы речевого поведения и межличностного взаимодействия; преодолеваются речевые, коммуникативные, психологические барьеры.
Людмила Анатольевна пользуется заслуженным уважением в большом и дружном коллективе всех участников образовательного процесса детского сада № 65 «Дельфин»: педагогов, детей и родителей.
Заместитель заведующего МКДОУ № 65 Смирнова М. В.